2010第三十九次活动小结，光爱，秀君，100605

  20100606    北京光爱学校    梁秀君

  光爱，第一次去，除了网上了解到的内容，可以说一无所知。折腾了两个多小时，一路摸索着终于模到了光爱的大门。

  校长不在，只能找他们的负责人询问些情况了：孩子们来自全国各地的孤儿以及流浪儿童，当然也有来自单亲家庭无力抚养。从一年级到七年级，一共一百多个孩子，可是老师却只有九位，常常是一身多职。见到的这位负责人，虽然不是师范出身，但却负责着数学语文的授课，记得我小学的班主任也是教我们数学和语文的，现在想想，两种截然不同的思路，小学老师真是全才。看着他们的课程表，必须的课程学校都尽量的安排，现在学校的最高年级是七年级，九月份的时候会增加一个八年级吧。对于孩子们长大后的出路，有些学校会给联系找工作，有继续学习深造的孩子，学校也会尽量安排，直到孩子们长大成人能够养活自己。不定期会有志愿者等对学校进行捐助，也有家长带着孩子去感受的。目前也有学校定期支教，但是学校更需要音乐美术等艺术课程的支教，如果可以，希望是学期式长期进行的支教。那些孩子们真的是很有天赋。一个天生视网膜缺失的小姑娘，已经手风琴一级，钢琴三级了。还有晓辉，盲人，但是架子鼓打得特棒，还有好多小盆友都会弹琴，各种乐器，还有不知道叫什么名字的鼓，敲的很有动感，他们是一群很棒的孩子。

  出于对孩子的保护等原因，只拍了些校舍等，不过真的好想记录下孩子们精彩的才艺。在那里，孩子们得到了基本的温饱保证，但是却摆脱不掉心灵上留下的阴影。这一点学校做的很好，配有心理干预老师，对学生进行心理治疗，但是具体做到什么程度，效果如何，不了解。虽然孩子们生活在一起，但彼此之间融合并不是很好。周一至周五，孩子们正常的上课，周末自由活动（限校内）：看看电视，休息，个别学生会去弹琴，跳舞等，大部分孩子没什么特别活动，从走进校门就看到一个男孩推着垃圾桶玩儿，直到要离开时候，他依旧推着垃圾桶，黝黑黝黑的脸，脏兮兮的衣服，也许垃圾桶成了他无事时候的寄托。有幸进入了男孩子的宿舍，算是半军事化管理吧，豆腐块似的被子整整齐齐，十人一个房间，做不到每人一个柜子。床都是一侧有护栏，两侧的床比较安全，但是摆在中间的就缺少了另一次的防护，一个藏族男孩，三个星期前从床上摔了下来，胳膊骨折，问他什么时候能好，笑笑说：一百天吧。

  院子里有几块儿菜地，是老师和孩子们一起种的。中午他们的餐桌上，多了园子里长出来的小白菜。食堂没有固定的菜谱，有什么吃什么，孩子们也不挑食，吃饱就行。今天，一个小盆友误将茄子看成了肉，说要吃那个肉，可发现，是茄子。听一个小盆友说，有志愿者去和他们一起包过饺子，很开心，中午一起吃了饺子。对于一个十一二岁的男孩，我实在是不敢相信他吃5个饺子就饱了，他说他吃的很少。

  本来计划到下午三点钟，但是由于没什么特别准备，决定提前结束活动。我想下次去活动的时候，建议准备些素质拓展的小游戏，给这个略显沉寂的校园增添些欢笑。孩子一遍遍的问我们下周会不会再来？他们渴望关怀，哪怕只是牵着他们的手，陪他们在校园里走走。

行胜于言，勿忘初心